Онлайн-семінар: «Робота з обдарованими учнями: пошук, досвід, проблеми»
Проблема обдарованості в наш час стає все більш актуальною. Це насамперед пов’язано з потребою суспільства в неординарних творчих особистостях. Саме такі особистості здатні долати кризові ситуації та вибирати вірний шлях у майбутнє.
19 травня 2022 року Центром професійного розвитку педагогічних працівників спільно з Центром ДЮТ для вчителів природничого циклу проведено онлайн-семінар з теми «Робота з обдарованими учнями: пошук, досвід, проблеми».
Вебінар складався з теоретичного та практичного блоків. Консультант Центру ПРПП Ніколаїця О.Д. під час теоретичного блоку розкрила суть «обдарованості», ознайомила вчителів з видами та методами діагностики, озвучила проблеми, а також надала рекомендації щодо планування роботи з обдарованими учнями.
Методист Центру дитячої та юнацької творчості Саф’янівської сільської ради Копил О.О. підвела підсумки І і ІІ етапів Всеукраїнського конкурсу-захисту учнів-членів Малої академії наук України у 2021 – 2022 н.р. Нею було презентовано обласні та всеукраїнські організаційно-масові заходи, які можуть допомогти вчителям з молодших класів зацікавити здібних учнів, залучити до винахідницької, експериментальної роботи, а в подальшому підготувати до більш складної, науково-дослідницької діяльності.
Практичний блок висвітили вчителі-практики, під керівництвом яких підготовлено переможців районних та обласних олімпіад, інтелектуальних конкурсів, Всеукраїнського конкурсу Малої академії наук. Власною системою роботи, позитивним досвідом з виявлення та розвитку здібних дітей, поділилися досвідчені вчителі: Ніколова В.П. (Новонекрасівський ЗЗСО), Ніколаєва С.В. (Бросківський ЗЗСО), Мустипан Н.Д. (Першотравневський ЗЗСО), Гельман В.М., Бондар А.Д. (Комишівський ЗЗСО), Кулава М.П., Коцофляк А.І. (Утконосівський ЗЗСО) та Тришкіна С.В. (Старонекрасівський ЗЗСО).
Підводячи підсумки вебінару, учасники відзначили, що кожна дитина по-своєму неповторна та здібна. Вона приходить у цей світ, щоб творити своє життя, знайти себе. Вчителю для навчання обдарованих дітей необхідно володіти предметними психолого-педагогічними і методичними знаннями; мати високий рівень інтелекту, широку ерудицію. Як відомо, лише особистість може виховати особистість і тільки талант може виростити талант. А завданням навчального закладу є створення умов для творчої роботи вчителя та учнів.